en تبیین چالش های فرهنگی- اجتماعی آموزش سلامت جنسی به دختران نوجوان در ایران Original Article Original Article <strong><span style="font-family:b mitra;">مقدمه:</span></strong><span style="font-family:b mitra;"> باوجود دلایل آشکار مبنی بر ضرورت آموزش سلامت جنسی به نوجوانان، این مسئله در بسیاری از فرهنگ</span><span dir="LTR">&shy;</span><span style="font-family:b mitra;">ها موضوعی چالش برانگیز بوده است. در بسیاری از کشورهای مسلمان ارائه آموزش جنسی به افراد ازدواج نکرده به ویژه نوجوانان از نظر فرهنگی قابل قبول نیست.</span> <span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">هدف: </span></strong><span style="font-family:b mitra;">هدف ازمطالعه کیفی حاضر</span> <span style="font-family:b mitra;">تبیین چالش</span><span style="font-family:b mitra;">&shy;</span><span style="font-family:b mitra;">های فرهنگی- اجتماعی آموزش سلامت جنسی به دختران نوجوان در ایران است.</span><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">مواد و روش&shy;ها:</span></strong><span style="font-family:b mitra;"> داده&shy;های کیفی به روش بحث گروهی متمرکز و مصاحبه عمیق فردی با مادران، معلمان، مسئولان بهداشت و درمان</span><span style="font-family:b mitra;">، مسئولان</span><span style="font-family:b mitra;"> آموزش و پرورش، ارائه&shy;کنندگان خدمات بهداشتی و روحانیون در شهرهای مشهد و اهواز جمع&shy;آوری و با استفاده از نرم افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">MAXqda</span></span></span><span style="font-family:b mitra;"> به روش تحلیل محتوای کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">نتایج: </span></strong><span style="font-family:b mitra;">یافته&shy;ها نشان دادند چالش&shy;های عمده در زمینه آموزش سلامت جنسی به دختران نوجوان در ایران متأثر از تابوهای احاطه کننده مسائل جنسی است. مقوله&shy;های پدیدار شده عبارتند از: انکار فعالیت جنسی پیش از ازدواج در نوجوانان، نگرانی از تأثیر منفی آگاهی جنسی، شرم و حیا، امتناع از گفتمان جنسی در جمع عمومی، گفتمان جنسی به عنوان یک تابوی فرهنگی، فقدان حمایت همه جانبه و پشتوانه قانونی، شکاف بین نسلی، ابهامات شرعی و تقلید از الگوهای غیراسلامی.</span><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b mitra;">نتیجه&shy;گیری:</span></strong><span style="font-family:b mitra;"> به نظر می&shy;رسد مقاومت فرهنگی مهم&shy;تر از ممنوعیت&shy;های مذهبی بوده و عمدتا متوجه محتوا و ماهیت آموزش جنسی است. چالش&shy;های پدیدار شده تا حد زیادی قابل تدبیر بوده و امید است با غلبه بر تابوها به عنوان عمده&shy;ترین موانع، قابلیت پذیرش آموزش جنسی بر ای نوجوانان افزایش یابد.</span> <span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span> <strong>Background:</strong> Despite clear reasons for necessity of sexual health education for adolescents, it is a contested issue and has faced challenges in most cultures. Providing sexual education for non-married adolescents is culturally unacceptable in most Muslim societies.<br> <strong>Objective:</strong> This qualitative study addressed socio-cultural challenges to sexual health education for female adolescents in Iran.<br> <strong>Materials and Methods: </strong>Qualitative data from female adolescents (14-18 yr), mothers, teachers, authorities in health and education organizations, health care providers and clergies were collected in two large cities of Iran including Mashhad and Ahvaz through focus group discussions and individual in-depth interviews. Data were analyzed using conventional qualitative content analysis with MAXqda software.<br> <strong>Results: </strong>Our results revealed that the main socio-cultural challenges to sexual health education for adolescents in Iran are affected by taboos surrounding sexuality. The emergent categories were: denial of premarital sex, social concern about negative impacts of sexual education, perceived stigma and embarrassment, reluctance to discuss sexual issues in public, sexual discussion as a socio-cultural taboo, lack of advocacy and legal support, intergenerational gap, religious uncertainties, and imitating non-Islamic patterns of education.<br> <strong>Conclusion:</strong> It seems that cultural resistances are more important than religious prohibitions, and affect more the nature and content of sexual health education. However, despite existence of salient socio-cultural doubtful issues about sexual health education for adolescents, the emerging challenges are manageable to some extent. It is hoped that the acceptability of sexual health education for adolescents could be promoted through overcoming the cultural taboos and barriers as major obstacles. دختران نوجوان, آموزش جنسی, مطالعه کیفی. Female adolescents, Sex education, Qualitative research. 101 0 http://ijrm.ir/browse.php?a_code=A-10-1-442&slc_lang=en&sid=1 Robab Latifnejad Roudsari رباب لطیف نژاد رودسری No Research Center for Patient Safety and Health Quality, Department of Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran مرکز تحقیقات ایمنی بیمار و ارتقاء کیفیت سلامت، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران Mojgan Javadnoori مژگان جوادنوری mozhganjavadnoori@yahoo.com Yes Nursing and Midwifery Care Research Centre, School of Nursing and Midwifery, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Marzieh Hasanpour مرضیه حسن پور No Nursing and Midwifery Care Research Centre, School of Nursing and Midwifery, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran مرکز تحقیقات مراقبت‌های پرستاری و مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران Seyyed Mohammad Mehdi Hazavehei سید محمد مهدی هزاوه یی No Research Center for Health Sciences, Department of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran مرکز تحقیقات علوم بهداشتی،گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Ali Taghipour علی تقی پور No Health Sciences Research Center, Department of Biostatistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran مرکز تحقیقات علوم بهداشتی، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران